En sachant qu'en France, qu'en Espagne ainsi qu'en Finlande les devoirs ont été constitutionnellement abolis et que la Finlande se trouve en tête du classement mondial de la qualité de l'éducation;
En sachant qu'uniquement 28 % des jeunes finissants du secondaire estiment que les devoirs ont influencé positivement leurs études;
En sachant que la grande majorité des élèves, en faisant leurs devoirs, n'ont que très peu de temps pour explorer des passions, s'engager dans leur communauté et faire de l'activité physique;
En sachant que les valeurs du renouveau pédagogique sont souvent contradictoires avec ce que les devoirs inculquent;
En sachant que le temps mis à la correction d'un devoir par les enseignants pourrait être investi dans des innovations de cours;
Et surtout en voyant les énoncés du schéma situé au http://shrinkurl.org/497/;
Que pensez-vous des devoirs à la maison pour les écoliers du primaire et du secondaire?
Pour poser vous aussi votre question...
Merci à Sylvain pour la relecture et les conseils
Merci à François pour le schéma parfait dans la situation
Mise-à-jour : J'ai corrigé le premier point (voir le commentaire de François)
4 commentaires:
Ta question amène sans aucun doute à une réponse biaisée, mais en sachant tout ça, si j'étais un enseignant, je ne donnerais pas de devoir. C'est sur! C'est une très bonne question, sachant que les 10 emplois qui seront les plus en demande en 2010, n’existaient pas en 2004, ta question amène un débat sur l'éducation qui est, selon moi, pas assez mis de l'avant dans cette campagne électorale.
Question bien structurée, Félix, qui dénote un souci de recherche.
Par souci d'exactitude, tu devrais corriger le premier point. Parmi les trois pays énumérés, seule la Finlande apparaît dans le peloton de tête des palmarès internationaux (voir 'PISA' sur mon blogue).
Rien à dire d'autre chose que :
Je suis d'accord.
Je suis d'accord aussi! :D
Bonne chance pour le débat des chefs! ;)
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Au fait, as-tu indiqué que tu étais un ado? :P
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